Quoi?
Toute situation d’évaluation conviant l’étudiant à s’impliquer dans une communication sans qu’il y ait obligation d’interaction, le but étant de rendre publique une production verbale ou écrite témoignant de ses apprentissages.
Pourquoi?
- Pour favoriser le recueil d’information significative pour l’enseignant et les pairs
- Pour communiquer sa compréhension ou ses interrogations relativement aux connaissances et aux processus
- Pour partager des ressources
Quand?
- Dès le début du cours et à tout moment
Comment?
Voici un schéma présentant un ensemble d’exemples de pratiques qui illustrent la participation avec différents contextes, types de modalité et de médiation. Dans ce schéma, vous pouvez accéder à ces exemples de pratiques en cliquant sur les fiches synthèses, à droite du schéma.
La participation peut se vivre par des types de médiatisation variés. En effet, selon les partages des formateurs, ces outils peuvent s’avérer utiles pour ce type d’évaluation:
- Plateforme Moodle
- Camtasia
- Caméra web
